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- 后進生教育情況4篇
- 后進生教育情況第1篇 所謂“后進生”，是指只有那些在思想品德和學習方面都達不到培養目標對該年級所提出要求的學生。在實際的教育中，后進生又大致可以分為兩種，
- 2020/12/29
- 如何提高后進生的成績4篇
- 如何提高后進生的成績第1篇我在教學實踐中，為了幫助后進生提高學習成績，我從學生的“想學→能學→會學”這條主線進行了諄諄善誘的探索。一、培養后進生的
- 2020/12/29
- 三年級后進生輔導記錄4篇
- 三年級后進生輔導記錄第1篇 （一） 轉化對象：張煜江 轉化目的： 改變該生行為習慣和學習習慣較差，自我控制本事低，缺乏自覺性。使其在課堂上能比較專注地傾聽、思考，不輕
- 2020/12/29
- 小學后進生轉化措施4篇
- 小學后進生轉化措施第1篇學校辦學的宗旨是以育人為本，意在從教育教學兩個方面，不斷提高學生的思想素質，規范學生的道德行為，提高學生的文化水平，培養學生的各種能力。所以，它面向
- 2020/12/29
- 后進生家庭4篇
- 后進生家庭第1篇姓名:江敖性別：男年齡：12班級：六五班家長姓名：父 江勝強 / 母 王晁 （離異）文化程度：小學 / 初中其他家庭成員：爺爺 / 奶奶家庭狀況調查結果：孩子來自河南商丘市的農村
- 2020/12/29
- 后進生輔導措施4篇
- 后進生輔導措施第1篇 剛接手九年級五六班時，我只是聽說過這兩個班基礎薄弱，而且學生難以管理，非常有個性。事實上，的確如此。開學的第一次考試讓我大吃一驚。五班28人有19個
- 2020/12/29
- 后進生幫扶記錄4篇
- 后進生幫扶記錄第1篇 上學期，我擔任高一××班的班主任工作。該班男同學53人，女同學21人，共74人。絕大部同學學習成績好，紀律也好，但也有個別同學無心向學，紀律散漫，
- 2020/12/29
- 后進生的表現4篇
- 后進生的表現第1篇“后進生”心理問題的表現（1） 逆反心理有些“后進生”對外界的刺激常產生與常態相背的心理反應，與他人交往采取不合作的對抗態度。雖然
- 2020/12/29
- 關注后進生4篇
- 關注后進生第1篇首先，教師應從認識上不歧視后進生，在課堂教學中要平等待人。現在的學生可以講都很有頭腦會思考，在他們的眼里世界是美好的公平的，他們也最不能容忍別人對自己的
- 2020/12/29
- 后進生轉4篇
- 后進生轉第1篇 所謂“后進生”，是指只有那些在思想品德和學習方面都達不到培養目標對該年級所提出要求的學生。在實際的教育中，后進生又大致可以分為兩種，即思想
- 2020/12/29
- 怎樣轉化后進生4篇
- 怎樣轉化后進生第1篇 一、輔導思想 為了讓全班學生學生學好知識，就必須做好后進生的轉化工作。在后進生的轉化工作中，班主任除了傾注愛心，發現閃光點，因材施教，抓好反復教
- 2020/12/28
- 后進生的特點4篇
- 后進生的特點第1篇后進生是指那些思想品德和學習成績都有比較嚴重的缺點，表現比較落后的學生。后進生的特點主要表現為：一、自卑感強。后進生由于各方面較差，受到批評較多。父
- 2020/12/28
- 后進生幫扶計劃4篇
- 后進生幫扶計劃第1篇 一、輔導思想： 在一個班級當中，總相對存在著好、中、差各類學生，影響著大面積提高教學質量。如何走出一條轉化后進生的希望之路，是每一位教師傾力追
- 2020/12/28
- 后進生轉化方案4篇
- 后進生轉化方案第1篇 后進生轉化工作是班級工作的重要環節，是班主任作好班級工作的關鍵。后進生是教師的重點輔導對象，輔導要做到及時、全面、持之以恒，后進生的形成過程決
- 2020/12/28
- 如何對待后進生4篇
- 如何對待后進生第1篇作為一名教師一談到“后進生”，總覺得這是一個令人頭痛的問題。我從教多年，遇到的后進生也特別多。所以對于這個問題，雖然沒有多少經驗，但是教訓
- 2020/12/28
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