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        幼兒園小班下學期語言教案《小兔乖乖》含反思

        時間:2020-12-24字體大小:A-A+

        小班下學期語言教案《小兔乖乖》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒通過討論,感知聰明勇敢的三只小兔子,初步建立自我保護的意識,看圖欣賞故事,感知理解故事內容,能復述大灰狼、兔子之間的對話,樂于參與表演,體驗與同伴一起表演的樂趣,快來看看幼兒園小班下學期語言《小兔乖乖》含反思教案吧。

        幼兒園小班下學期語言教案《小兔乖乖》含反思

          活動目標:
          1、看圖欣賞故事,感知理解故事內容,能復述大灰狼、兔子之間的對話。
          2、通過討論,感知聰明勇敢的三只小兔子,初步建立自我保護的意識
          3、樂于參與表演,體驗與同伴一起表演的樂趣。
          4、理解故事內容,豐富相關詞匯。
          5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
        活動準備:
          小兔乖乖PPT,小兔子,兔媽媽,狼的頭飾
        活動過程:
          一、出示兔子頭飾,引出小兔乖乖的故事。
          師:今天班上來了一只小動物,它有長長地耳朵,愛吃蘿卜和青菜,它是誰啊?
        二、看圖欣賞故事《小兔乖乖》,感知理解故事。
          (一)完整欣賞故事,初步理解故事。
          教師:故事里面有誰?三只小兔子叫什么名字?
          (二)分段欣賞,理解內容,學習對話。
          1、媽媽不在家的時候,三只小兔子是怎么做的?
          教師:兔媽媽敲門的時候是怎么唱歌的?小兔子聽見媽媽的聲音,他們會做什么?
          幼兒一起學唱:小兔乖乖的歌。說一說:小兔子呼喚媽媽回家了的語言
          2、第二天發生了什么事情?大灰狼想吃小兔,是怎么唱的?(捏著鼻子唱)小兔們又是怎么說的?想到了什么辦法對付大灰狼?
        三、圍繞重點進行討論、幫助幼兒感知理解故事,學會自我保護教師:當媽媽外出不在家的時候,為什么兔媽媽要小兔子把門關的緊緊的呢?
          教師:你喜歡小兔子嗎?三只小兔子是勇敢的聰明的小兔子嗎?
          教師:爸爸媽媽不在家的時候,我們小朋友應該怎么做?
        四、表演《小兔子乖乖》。
        教學反思:
               這次游戲活動,始終圍繞故事《小兔乖乖》中的主要情節來開展的。《小兔乖乖》是孩子們十分熟悉的經典童話故事,大部分孩子不僅在家里聽過,平時,老師也經常繪聲繪色地講給孩子們聽。故事中兔狼斗智斗勇的情節,很容易吸引幼兒的注意力,而且故事很貼近生活,從故事中,人們能引申為:孩子一個人再家,不要給陌生人開門,碰到困難要開動腦筋想辦法。
               不足之處:幼兒雖然能較好的掌握歌曲,但是在游戲環節中,角色扮演,老師沒有顧及到全體幼兒,只是請了小部分能力強的幼兒進行角色游戲,能力較弱的幼兒缺失了表演的機會,個體差異照顧不到位。

        小百科:兔子,是哺乳類兔形目兔科下屬物種的總稱,共9屬43種。具管狀長耳(耳長大于耳寬數倍);簇狀短尾,比前肢長得多的強健后腿。陸棲,見于荒漠、荒漠化草原、熱帶疏林、干草原和森林。

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