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        幼兒園小班音樂優秀教案《小烏龜》含反思

        時間:2020-12-16字體大小:A-A+

        小班音樂優秀教案《小烏龜》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒熟悉歌曲旋律,學習演唱歌曲,樂于參與活動,體驗歌曲活潑、歡快的情緒,能模仿教師用較有力的聲音演唱歌曲中號子部分,快來看看幼兒園小班音樂優秀《小烏龜》含反思教案吧。

        幼兒園小班音樂優秀教案《小烏龜》含反思

        【活動目標】
        1、樂于參與活動,體驗歌曲活潑、歡快的情緒。
        2、熟悉歌曲旋律,學習演唱歌曲。
        3、能模仿教師用較有力的聲音演唱歌曲中號子部分。
        4、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。
        5、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
        【活動準備】
        1、幼兒座位排成半圓。
        2、音樂《小烏龜》。
        3、制作教具:小山、小烏龜、面包和糖果圖片。
        4、書包幼兒人手一個。
        【活動過程】
        一、導入:音樂律動《拍手點頭》。
        教師引導幼兒聽音樂合拍的做拍手點頭的動作。
        二、教師清唱歌曲《小烏龜》,引導幼兒欣賞。
        1、教師清唱歌曲《小烏龜》。
        2、教師根據歌曲內提問。
        師:歌曲里提到了哪只小動物?它要去干什么?它背著什么上山坡?
        三、學習歌曲《小烏龜》。
        1、教師出示教具:小山、小烏龜、面包和糖果圖片。
        2、教師借助教具再次清唱歌曲《小烏龜》。
        3、引導幼兒說出歌詞內容。
        師:小烏龜究竟在干什么,它背著什么?
        4、教師第三次演唱歌曲,并用動作表現小烏龜爬山坡的樣子。
        5、教師引導幼兒嘗試用動作表現小烏龜爬山坡的樣子。
        6、教師邊演唱歌曲邊做動作,幼兒模仿教師的動作或自己做小烏龜的動作。
        四、幼兒學唱歌曲。
        1、教師邊彈鋼琴邊演唱歌曲,幼兒逐句學唱。
        2、教師帶領幼兒用較有力的聲音演唱號子部分。
        3、教師演唱歌曲前半句,幼兒演唱“嗨嗨喲”和”嗨嗨嗨嗨喲“處。
        4、師幼共同完整演唱歌曲。
        五、教師發放書包,幼兒邊演唱歌曲邊進行表演。
        1、幼兒背上書包,和老師一起邊做動作邊進行演唱。
        2、請個別幼兒上臺進行表演,教師給予鼓勵。
        活動延伸:
        教師啟發幼兒用其他小動物的名稱替換歌詞“烏龜”,帶入歌曲,進行演唱。
        教學反思:
        這是一首活潑富有童趣的歌曲,通過游戲的方式讓幼兒在音樂中感知烏龜動作變化,從而產生愉快的情緒。運用游戲的方式直接進入教學內容,在說說、做做中理解歌曲的內容,同時使用圖譜支架,為后面的學唱整首歌曲做好了鋪墊。在表演歌曲中,我引導幼兒學習烏龜慢的,同時也提供給幼兒自我表現的機會。通過表演演唱使聽眾感受音樂的藝術形象,產生聯想和想象,進而達到審美的目的。由于幼兒的年齡較小,常常以自我為中心。通過運用表情、動作來表現歌曲,并在表演中能有意識的與同伴進行交流與合作,對幼兒來說有一定的難度,需要經過教師的引導和幫助經過自己的努力才能做到。

        小百科:烏龜廣義上指龜鱉目的統稱,狹義上指龜科下的物種。烏龜(Chinemys reevesii)別稱金龜、草龜、泥龜和山龜等 。拉丁學名:Mauremys reevesii (Gray, 1831)。 cites附錄等級:Ⅲ,保護等級:無。在動物分類學上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科,是常見的龜鱉目動物之一。是現存古老的爬行動物。特征為身上長有非常堅固的甲殼,受襲擊時龜可以把頭、尾及四肢縮回龜殼內(除海龜和鱷龜)。

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