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        幼兒園中班音樂優秀教案《雨點沙沙》含反思

        時間:2020-12-22字體大小:A-A+

        中班音樂優秀教案《雨點沙沙》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒發展對音樂的感受力及審美力,在引導幼兒回憶吧歌詞的基礎上,體會歌曲情緒,初步學習分角色演唱,培養幼兒正確的歌唱習慣,激發對音樂的興趣,快來看看幼兒園中班音樂優秀《雨點沙沙》含反思教案吧。

        幼兒園中班音樂優秀教案《雨點沙沙》含反思

         【活動目標】
          1、在引導幼兒回憶吧歌詞的基礎上,體會歌曲情緒。初步學習分角色演唱。
          2、發展幼兒對音樂的感受力及審美力。
          3、培養幼兒正確的歌唱習慣,激發對音樂的興趣。
          4、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進行表述。
          5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
        【活動準備】
          掛圖三幅、音樂磁帶一盒。
        【活動過程】
          一、練聲:我學小動物。
          教師唱前半句,小朋友唱后半句,要求聲音干脆。
          二、出示圖片,跟著音樂演唱歌曲。
          看看這幾幅圖片,我們學過一首“雨點沙沙”的歌曲,還記得嗎?跟著音樂唱一遍。
          三、借助圖片,引導幼兒回憶歌詞。
          “歌詞里唱了什么,怎樣唱的?”
          四、引導幼兒體驗歌詞情緒。
          “下雨了,小花、小魚、小草的心情怎樣?你是它們會怎樣?你們高興的時候是什么樣子?做給做給老師看看,那我們用怎樣的聲音來唱歌呢?”
          五、教師有表情地范唱第一段。
          聽聽,老師高興的時候是這樣唱歌的。
          六、引導幼兒有表情地歌唱。
          你們高興的時候是怎樣唱歌的,用怎樣的聲音唱“小小雨點,沙沙沙沙沙。”
          七、引導幼兒分角色歌唱。
          “你們想當誰?”(由幼兒自愿擔任角色)老師當小雨點,小雨點落在花園里花朵唱歌;落在魚池里小魚們唱歌;落在田野里小苗唱歌。
          八、音樂游戲:我是快樂的歌唱家。
          你們想當誰?找到自己的家。老師當小雨點,落在誰的家誰就邊做動作,邊快樂的歌唱。
          九、教師小結。
        附兒歌:雨點沙沙
          小雨點,
          沙沙沙,
          落在花園里,
          花兒樂得張嘴巴。
          小雨點,
          沙沙沙,
          落在池塘里,
          魚兒樂得搖尾巴。
          小雨點,
          沙沙沙,
          落在田野里,
          苗兒樂得向上拔。
        教學反思:
                一個較完整的音樂活動應該欣賞在前,學習在后,從而挖深價值,促進幼兒發展。而如何使幼兒欣賞歌曲,感受歌曲的意境和美,導入則很重要。我們教師應該結合具體的歌曲,創設情境,引導幼兒欣賞。并且我們教師要苦練基本功,這樣才能駕馭一個音樂活動,從而提高孩子的音樂能力。

        小百科:雨是一種自然降水現象,是由大氣循環擾動產生的,是地球水循環不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的唯一方法。從天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢。地球表面水蒸發上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。

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