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        幼兒《拼音》FLASH課件動畫教案

        幼兒《拼音》FLASH課件動畫教案

        幼兒《拼音》FLASH課件動畫教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是學會了四種聲調的讀音,六個單韻母,二十三個聲母以及音節的拼讀,同時也找到了一些學習的特點,能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。

        活動目標
        1、學會了四種聲調的讀音,六個單韻母,二十三個聲母以及音節的拼讀,同時也找到了一些學習的特點。
        2、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。
        3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
        教學重點、難點
        教學重點:幼兒規范讀音。
        教學難點:如何正確掌握書寫格式,端正坐姿。
        活動準備:
        1.藍貓教學動畫片教材
        2.圖片和實物
        活動過程
        一、1.針對擬教學的單個拼音,連續播放3次藍貓教學動畫片對應教材。
        二、2.由老師引讀,幼兒跟讀拼音3遍。
        三、3.出示圖片和實物,引導幼兒聯想記憶。
        四、4.運用針對性游戲拓展幼兒進行深度記憶和拼讀。
        五、5.提供拼音描紅,課堂上端正坐姿,講解正確書寫格式。
        教學反思
        一、我采用了藍貓教學的動畫來學拼音,拼音學習活動本來枯燥,在短時間內要能記住這些拼讀,首先要提高幼兒學習的興趣,學習拼音的欲望。運用動畫吸引幼兒注意。如“今天雞大嬸又給我們帶來是什么,加上藍貓的一個小插曲,這時孩子們就有興趣了。關鍵一點,幼兒發音特重要,運用標準讀法不會誤導幼兒不規范讀音,避免與小學不相符,讓幼兒背上包袱。
        二、準備相應的圖片和實物,加深印象。比如‘圖片一面畫的小雞,那另一面就是聲母j,幼兒會準確讀出這個聲母。還可以用兒歌的形式來增加記憶,如學習聲母d時“白白的馬兒跑來了,一路留下了d’d的腳印,拼寫不會錯。還給“y”取名大y,i叫小i。因為聲母是一個字起頭的音,所以y就是老大,i就是小。把聲母y和韻母區i分開了.也是一樣用兒歌形式,小ü小ü是一個懂禮貌的孩子,見到就jqx就把小眼鏡給摘掉了。只要一提醒,它是一個懂禮貌的孩子,孩子們就會準確的讀出并寫出,積極性高。
        三、運用游戲為主的教學活動。學完六個單韻母,每學一個聲母后,都要與單韻母進行組合成一個音節進行拼讀。在游戲時,看誰先把“大”的音節da從小朋友手中找出來并且拼出來。這樣他們就有成就感哦!原來這個字可以用音節拼寫呀,好神奇!會引起學下一個階段的欲望。提高語言表達能力。
        四、當幼兒有書寫的欲望時,就要求正確的坐姿,書寫工整,經過以往的經驗,大大班畢業的學生過度一年級時,老師注重的書寫格式。每次端正坐姿外,要求書寫格式,如“看誰把這個b放在了中格和上格,而且呀寫得胖呼呼的,漂漂亮亮的“孩子們很積極地去完成任務,同時培養一個好的學習習慣。通過多種游戲地學習,幼兒很快掌握拼音,試著讓幼兒讀有興趣拼音故事,增加閱讀量,培養閱讀能力,提高語言表達能力。這也是我最終目的。
        小百科:我國原來沒有拼音字母,采用直音或反切的方法來給漢字注音。直音,就是用同音字注明漢字的讀音,如果同音字都是生僻字,就是注了音也讀不出來。
         
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